Texto 4 – “Emelho” Quarta-feira, Abr 1 2009
Textos Interessantes 21:58
TEXTO 3 – ESTRATÉGIA É TUDO Quarta-feira, Mar 18 2009
Textos Interessantes 17:51
Um senhor vivia sozinho em Minnessota.
Querido Filho, estou triste, pois não vou poder plantar meu jardim este ano. Detesto não poder fazê-lo, porque sua mãe sempre adorou flores e esta é a época certa para o plantio. Mas eu estou velho demais para cavar a terra. Se você estivesse aqui, eu não teria esse problema, mas sei que você não pode me ajudar, pois estás na prisão.
Com amor, Seu Pai. ‘
Confuso, o velho escreveu uma carta para o filho contando o que acontecera.
‘Pode plantar seu jardim agora, amado Pai. Isso foi o máximo que eu pude fazer no momento. ‘
Estratégia é tudo!!!
Nada como uma boa estratégia para conseguir coisas que parecem impossíveis. Assim, é importante repensar sobre as pequenas coisas que muitas vezes nós mesmos colocamos como obstáculos em nossas vidas.
‘Ter problemas na vida é inevitável,
ser derrotado por eles é opcional’.
10 TRUQUES PARA MELHORAR SUA REDAÇÃO Quarta-feira, Mar 11 2009
Dicas de Português 20:18
1. Escreva sem medo
Se você fala bem, não duvide que possa escrever bem. Evite o erro de tentar sofisticar, burilar, dar um sentido mais formal. Muitas vezes o resultado não fica natural. Use o que você sabe, e analise a situação para escrever o mais adequado possível.
2. Use o vocabulário conhecido
Querer aumentar o próprio vocabulário é uma ambição muito positiva. Mas aprender novas palavras exige tempo. Nos trabalhosos ou provas não convém empregar termos que você não domina. Corre-se o risco de empregar palavras com outros significados e comprometer o sentido do texto.
3. Construa frases curtas
Período intercalados com muitas vírgulas leva a uma confusão de sentidos. Escreva frases curtas, mas use conjunções e advérbios para melhor caracterizar a situação escrita.
4. Evite repetir palavras e ideias
A repetição de palavras não é sempre ruim, mas se existem sinônimos, use-os revelando riqueza de vocabulário. Cuidado para não repetir o mesmo assunto, fica redundante e chato.
5. Evite lugares-comuns
Algumas expressões muitos usadas acabam virando lugar-comum e empobrecem o texto.
Ex.: “atingir em cheio”; “faz parte”; “em compasso de espera” etc.
6. Em textos formais, seja impessoal
Evite uso de pronomes e verbos em 1a- pessoa do singular. Fuja de expressões como “eu acho”; “na minha opinião”. Prefira “acredita-se”; “é possível” etc.
7. Elabore roteiros e planejamento
Antes de começar a escrever um texto mais longo, faça um planejamento, listando as principais ideias e a ordem em que elas aparecerão.
8. Imagine quem será o leitor
É importante pensar em quem vai ler e onde será publicado o texto. Assim, você poderá colocar mais ou menos informações, dependendo das características e conhecimento do leitor. Veja a coerência e defenda seus argumentos de maneira clara.
9. Releia a redação antes de entregar
É importante reler o texto que você escreveu para descobrir trechos confusos e evitar erros de ortografia e gramática. Se possível, faça uma leitura passado algum tempo da escrita. Será possível uma melhor avaliação.
10. Leia, leia muito e consulte dicionários e gramáticas
Uma forma de melhorar a escrita é ler (e entender, pensar sobre) diferentes tipos de textos: jornais, revistas, romances, poesias, músicas etc. Quem lê muito escreve bem. E em caso de dúvida, consulte materiais apropriados.
TEXTO 2 – As coisas nem sempre são o que parecem Quarta-feira, Mar 11 2009
Textos Interessantes 20:16
Dois anjos viajantes pararam para passar a noite na casa de uma família muito rica. A família era rude e não permitiu que os anjos ficassem no quarto de hóspedes da mansão. Em vez disso, dera aos anjos um pequeno espaço no frio sótão da casa. A medida que eles faziam a cama no duro piso, o anjo mais velho viu um buraco na parede e o tapou. Quando o anjo mais jovem perguntou porque, o anjo mas velho respondeu: “as coisas nem sempre são o que parecem”.
Na noite seguinte, os anjos foram descansar na casa de casal muito pobre, mas o senhor e sua esposa eram muito hospitaleiros. Depois de compartilhar a pouca comida que a família pobre tinha, o casal permitiu que os anjos dormissem na sua cama onde eles poderiam ter uma boa noite de descanso. Quando amanheceu, no dia seguinte, os anjos encontraram o casal banhado em lágrimas. A única vaca que eles tinham, cujo leite havia sido única entrada de dinheiro, jazia morta no campo. O anjo mais jovem estava furioso e perguntou ao mais velho: “como você permitiu que isso acontecesse? O primeiro homem tinha de tudo e no entanto você o ajudou”; o anjo mais jovem acusava. “A segunda família tinha pouco, mas estava disposta a compartilhar tudo, e você permitiu que a vaca morresse”! “As coisas nem sempre são o que parecem”, respondeu o anjo mais velho.
“Quando estávamos no sótão daquela imensa mansão, notei que havia ouro naquele buraco da parede. Como o proprietário estava obcecado com a avareza e não estava disposto a compartilhar sua boa sorte, fechei o buraco de maneira de que ele nunca mais o encontraria”.
“Depois, ontem à noite, quando dormimos na casa da família pobre, o anjo da morte veio em busca da mulher do agricultor. E eu lhe dei a vaca em seu lugar. “As coisas nem sempre são o que parecem”.
Algumas vezes, isso é exatamente o que acontece quando as coisas não saem da maneira como esperamos. Reflita!!!
TEXTO 1 – VESTIBULAR É PROJETO DE VIDA – 2009 Quinta-feira, Mar 5 2009
Textos Interessantes 19:58
01. Vestibular não é seleção de intelectuais superdotados, nem campeonato de inteligências prodigiosas. Nada disso. Vestibular é simples escolha de alunos competentes e vocacionados.
02. Vestibular é o primeiro grande desafio que a sociedade lhe faz. Ele será sua autopromoção contínua e sua auto-realização continuada.
03. Seu futuro será sempre do tamanho de seus esforços e de sua ambição. Não espere o futuro de braços cruzados, porque ele pode vir o avesso de suas pretensões.
04. O vestibular vai provar-lhe que não há um modelo único de talento. As inteligências são múltiplas e diversificadas. As aptidões pessoais são distintas e diferenciadas.
05. Na escola, aprende-se. Em casa, porém, estuda-se. Sem este método, o vestibular será um insucesso. Sem estudar, ninguém fixa o que aprendeu. Tudo se evapora, inclusive a chance de vencer.
06. Viver é competir. Vestibular exige organização nos estudos. Inteligência e imaginação, sem planejamento e sem método, são inúteis. Elas são as armas do vestibulando.
07. Vocação não é revelação misteriosa, nem encontro marcado com o futuro, nem descoberta inesperada. Vocação é um somatório de tendências pessoais, de inclinações psicológicas e de propensões temperamentais.
08. A qualificação acadêmica lhe dará:
- maior ascensão social;
- maior condição de salário;
- maior projeção intelectual;
- maior auto-realização pessoal.
09. Destino humano é decisão e escolha. Nada na vida é obra do acaso. Todo sucesso no vestibular tem seu motivo e todo fracasso nele tem sua explicação. Ninguém pode colher o que não plantou.
10. Portanto, sucesso na sua escolha, no seu projeto de vida!
REFORMA ORTOGRÁFICA Quinta-feira, Mar 5 2009
Dicas de Português 19:36
O acordo com as alterações introduzidas na ortografia da língua portuguesa – pelo Acordo Ortográfico – foi assinado em Lisboa, em 16 de dezembro de 1990, por Portugal, Brasil, Angola, São Tomé e Príncipe, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique e, posteriormente, por Timor Leste. No Brasil, o Acordo foi aprovado pelo Decreto Legislativo n. 54, de 18 de abril de 1995. Esse Acordo é meramente ortográfico; portanto, restringe-se à língua escrita, não afetando nenhum aspecto da língua falada. Ele não elimina todas as diferenças ortográficas observadas. No Brasil, somente 0,6% (aproximadamente) das palavras serão afetadas.
Vejamos algumas:
01. TREMA
Deixará de existir em todas as palavras.
Lingüiça será escrito => linguiça, com exceção para nomes próprios.
02. HÍFEN
Não será mais usado nos seguintes casos:
A. Quando o primeiro elemento termina em vogal e o segundo elemento começa com uma vogal diferente.
Ex: extra-escolar será escrito => extraescolar.
B. Quando o segundo elemento começar com r ou s. Nesse caso, a primeira letra do segundo elemento deverá ser duplicada.
Ex: anti-semita e contra-regra serão escritos
=> antissemita e contrarregra.
C. Outra regra para o hífen é a de incluí-lo onde antes não existia, nos casos em que o primeiro elemento finalizar com a mesma vogal que começa o segundo elemento.
Ex: microondas e antiinflamatório serão escritos
=> micro-ondas e anti-inflamatório.
03. ACENTO DIFERENCIAL
Não se usará mais o acento para diferenciar:
A. “pêra” (substantivo – fruta) e “pera” (preposição arcáica)
=> pera
B. “péla” (flexão do verbo pelar) de “pela” (combinação da preposição com o artigo)
=> pela
C. “pára” (verbo) de “para” (preposição)
=> para
D. “pêlo” (substantivo) de “pelo” (combinação da preposição com o artigo)
=> pelo
04. ACENTO CIRCUNFLEXO
Deixará de existir em:
A. palavras que terminam com hiato “oo”.
Ex: vôo e enjôo serão escritos
=> voo e enjoo
B. terceiras pessoas do plural do presente do indicativo ou do subjuntivo dos verbos dar, ler, crer e ver.
Ex: lêem, vêem, crêem e dêem serão escritos
=> leem, veem, creem e deem
05. ACENTO AGUDO
A. Será abolido em palavras terminadas com “eia” e “oia”. Ex: idéia e jibóia serão escritos
=> ideia e jiboia
B. Nas palavras paroxítonas, com “i” e “u” tônicos, quando precedidos de ditongo.
Ex: “feiúra” e “baiúca” passam a ser grafadas
=> feiura e baiuca
C. Nas formas verbais que tem o acento tônico na raiz, com “u” tônico precedido de “g” ou “q” e seguido de “e” ou “i”. Com isso, algumas poucas formas de verbos, como averigúe (averiguar), apazigúe (apaziguar) e argúem (arg (ü/u) ir), passam a ser
=> averigue, apazigue, argue
06. ALFABETO
O alfabeto agora contará com as letras “k”, “w” e “y”, somando um total de 26 letras.
Obras literárias/autores para leitura e avaliação: Quinta-feira, Mar 5 2009
Espaço Vestibular 19:26
I unidade => Senhora – José de Alencar (UFBA)
II unidade => Vidas secas – Graciliano Ramos (UFBA e UNEB)
Clara dos Anjos – Lima Barreto (UNEB)
III unidade => As vítimas algozes – Joaquim Manoel de Macedo (UFBA)
O pagador de promessas – Dias Gomes (UNEB)
IV unidade => A correspondência de Fradique Mendes – Eça de Queirós (UFBA)
Obras Literárias Vestibular 2010 – UFBA
NOTA PÚBLICA
Em cumprimento aos Artigos 3º e 8º da Resolução 01/02, do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Federal da Bahia – CONSEPE – o SSOA torna públicos os textos literários indicados, bem como os filmes sugeridos para a Prova de Português da 1ª e da 2ª Fase dos Vestibulares de 2010.
1ª Fase
· Joaquim Manoel de Macedo – As vítimas algozes
· Eça de Queirós – A correspondência de Fradique Mendes
· Graciliano Ramos – Vidas secas
· Antônio Callado – Quarup
· Cadernos Negros; Os melhores poemas (antologia-Fundo Nacional de Cultura/Minc)
· José de Alencar – Senhora
2ª Fase
· Joaquim Manoel de Macedo – As vítimas algozes
· Eça de Queirós – A correspondência de Fradique Mendes
· Graciliano Ramos – Vidas secas
· Adonias Filho – O largo da Palma
· Antônio Callado – Quarup
· José de Alencar – Senhora
· Mário de Andrade – Macunaíma
· Cadernos Negros; Os melhores poemas (antologia-Fundo Nacional de Cultura/Minc)
· Mia Couto – O último vôo do flamingo
· Ítalo Moriconi (org) – Os cem melhores poemas brasileiros do século.
Filmes (apenas para a 2ª fase): Filmes para avaliação das unidades:
01· A invenção do Brasil
02· Cidade de Deus
03· Deus e o diabo na terra do sol
04· O baile perfumado
05· Diários de motocicleta
06· O homem que copiava
07· O que é isto, companheiro
08· Adeus, Lenin
09· Faça a coisa certa
10· O crime do padre Amaro
Obras Literárias Vestibular 2010 – UNEB
01. O pagador de promessas – Dias Gomes
02. A poesia baiana do século XX - Assis Brasil
03. Vidas secas – Graciliano Ramo
04. Clara dos Anjos – Lima Barreto
05. Tenda dos milagres – Jorge Amado
06. As meninas – Lygia Fagundes Telles
Encerramento do Grupo de Estudos de Língua Portuguesa, do CRD, em 15/11/08. Domingo, Nov 30 2008
Eventos 17:04
Grupo de Estudo de Espanhol – Profª Monique. Aula aos sábados, no Colégio E. Rubén Dario. Segunda-feira, Out 20 2008
Eventos 08:40
VAMOS VER QUEM CONSEGUE LER O TEXTO ABAIXO?! Segunda-feira, Out 20 2008
Sem categoria 08:18
O nosso cérebro é doido !!!
de uma uinrvesriddae ignlsea,
não ipomtra em qaul odrem as
Lteras de uma plravaa etãso,
a úncia csioa iprotmatne é que
a piremria e útmlia Lteras etejasm no lgaur crteo.
Itso é poqrue nós não lmeos
cdaa Ltera isladoa, mas a plravaa
cmoo um tdoo.
Sohw de bloa.
35T3 P3QU3N0 T3XTO 53RV3 4P3N45 P4R4 M05TR4R COMO NO554 C4B3Ç4 CONS3GU3 F4Z3R CO1545 1MPR3551ON4ANT35! R3P4R3 N155O! NO COM3ÇO 35T4V4 M310 COMPL1C4DO, M45 N3ST4 L1NH4 SU4 M3NT3 V41 D3C1FR4NDO O CÓD1GO QU453 4UTOM4T1C4M3NT3, S3M PR3C1S4R P3N54R MU1TO, C3RTO? POD3 F1C4R B3M ORGULHO5O D155O! SU4 C4P4C1D4D3 M3R3C3! P4R4BÉN5!
FOTOS DO PROJETO “VALORIZAÇÃO DA VIDA” Domingo, Out 19 2008
Eventos 09:37
FOTOS DO PROJETO “VALORIZAÇÃO DA VIDA” Sexta-Feira, Out 17 2008
Eventos 00:57
Seminário de Literatura: 2ª Fase Modernista – 3º ano A Segunda-feira, Set 29 2008
Eventos 00:21
Seminário de Literatura: 2ª Fase Modernista – 3º ano B Domingo, Set 28 2008
Eventos 23:59
Seminário de Literatura: 2ª Fase Modernista – 3º ano C Domingo, Set 28 2008
Eventos 23:46
MUDANÇAS NA ORTOGRAFIA DA LÍNGUA PORTUGUESA Domingo, Jul 20 2008
Informes 17:46
Passados 18 anos de sua elaboração, o Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa promete finalmente sair do papel. Ou melhor: entrar de vez no papel. O Brasil será o primeiro país entre os que integram a CPLP (Comunidade de Países de Língua Portuguesa) a adotar oficialmente a nova grafia, já a partir do ano que vem. As regras ortográficas que constam no acordo serão obrigatórias inicialmente em documentos dos governos. Nas escolas, o prazo será maior, devido ao cronograma de compras de livros didáticos pelo Ministério da Educação. As mudanças mais significativas alteram a acentuação de algumas palavras, extingue o uso do trema e sistematiza a utilização do hífen. No Brasil, as alterações atingem aproximadamente 0,5% das palavras.
Nos demais países, que adotam a ortografia de Portugal, o percentual é de 1,6%. No Brasil, o acordo – firmado em 1990 – foi aprovado pelo Congresso em 1995. Agora, a implementação definitiva depende apenas de um decreto do presidente Lula, ainda sem data para ocorrer. Mesmo assim, o MEC já iniciou o processo de adoção da nova ortografia. Entre 2010 e 2012 é o período de transição estipulado pela pasta para a nova ortografia passar a ser obrigatória nos livros didáticos para todas as séries.
Novas Regras
O acordo incorpora tanto características da ortografia utilizada por Portugal quanto à brasileira. O trema, que já foi suprimido na escrita dos portugueses, desaparece de vez também no Brasil. Palavras como “lingüiça” e “tranqüilo” passarão a ser grafadas sem o sinal gráfico sobre a letra “u”. A exceção são nomes estrangeiros e seus derivados, como “Müller” e “Hübner”.
Seguindo o exemplo de Portugal, paroxítonas com ditongos abertos “ei” e “oi” –como “idéia”, “heróico” e “assembléia”– deixam de levar o acento agudo. O mesmo ocorre com o “i” e o “u” precedidos de ditongos abertos, como em “feiúra”. Também deixa de existir o acento circunflexo em paroxítonas com duplos “e” ou “o”, em formas verbais como “vôo”, “dêem” e “vêem”. Com o acordo, o alfabeto passa a ter 26 letras, com a inclusão de “k”, “y” e “w”. A utilização dessas letras permanece restrita a palavras de origem estrangeira e seus derivados, como “kafka” e “kafkiano”.
Dupla grafia
A unificação na ortografia não será total. Como privilegiou mais critérios fonéticos (pronúncia) em lugar de etimológicos (origem), para algumas palavras será permitida a dupla grafia.
Isso ocorre principalmente em paroxítonas cuja entonação entre brasileiros e portugueses é diferente, com inflexão mais aberta ou fechada. Enquanto no Brasil as palavras são acentuadas com o acento circunflexo, em Portugal utiliza-se o acento agudo. Ambas as grafias serão aceitas, como em “fenômeno” ou “fenómeno”, “tênis” e “ténis”. A regra valerá ainda para algumas oxítonas. Palavras como “caratê” e “crochê” também poderão ser escritas “caraté” e “croché”.
Hífen
As regras de utilização do hífen também ganharam nova sistematização. O objetivo das mudanças é simplificar a utilização do sinal gráfico, cujas regras estão entre as mais complexas da norma ortográfica. O sinal será abolido em palavras compostas em que o prefixo termina em vogal e o segundo elemento também começa com outra vogal, como em aeroespacial (aero + espacial) e extraescolar (extra+escolar). Já quando o primeiro elemento finalizar com uma vogal igual à do segundo elemento, o hífen deverá ser utilizado, como nas palavras “micro-ondas” e “anti-inflamatório”.
A partir da reforma, nos casos em que a primeira palavra terminar em vogal e a segunda começar por “r” ou “s”, essas letras deverão ser duplicadas, como na conjunção “anti” + “semita”: “antissemita”. A exceção é quando o primeiro elemento terminar e “r” e o segundo elemento começar com a mesma letra. Nesse casso, a palavra deverá ser grafada com hífen, como em “hiper-requintado” e “inter-racial”.
Ortografias nova e antiga conviverão até 2012
Os estudantes dos ensinos fundamental e médio vão conviver com a dupla ortografia até 2012. Haverá três anos de transição desde a entrada em vigor das mudanças na escrita (a partir do ano que vem) e a obrigatoriedade de utilizar apenas a ortografia atualizada. A tolerância também será estendida para vestibulares e concursos públicos, cujas provas deverão aceitar como corretas as duas normas ortográficas.
As mudanças começarão a ser implementadas a partir dos primeiros anos de formação escolar. Em 2010, os livros destinados a alunos entre 1ª e 5ª séries das escolas públicas deverão conter apenas a nova ortografia. No ano seguinte, a regra valerá também da 6ª à 9ª série. No ensino médio, a medida tem início a partir de 2012.
O cronograma de implantação da nova grafia na rede pública foi estabelecido pelo FNDE com base no programa de compra para livros didáticos adquiridos pelo órgão e distribuídos a alunos das escolas públicas.
Autores criticam prazo para adaptar livros a novas normas de escrita
A determinação do MEC (Ministério da Educação) para que livros didáticos que serão utilizados nos cinco primeiros anos do ensino fundamental em 2010 sejam editados já com a nova ortografia pegou de surpresa os editores. A mudança conturbou.
Na verdade, o problema não é a entrada em vigor, mas sim o imediatismo, a pressa”, afirma José de Nicola, presidente da Abrale (Associação Brasileira dos Autores dos Livros Educativos), entidade que reúne os principais autores do país.
Apesar de o edital do MEC para a compra dos livros ter sido publicado em janeiro, somente em maio surgiu a determinação obrigando que as obras fossem redigidas com a nova ortografia. Os editores propuseram que a medida valesse só em 2012, já que em Portugal o prazo para as novas regras entrarem em vigor é de seis anos.
Segundo Nicola, por causa da exigência, o material teve de ser revisado. Inicialmente, os protótipos dos livros deveriam ser entregues para análise do ministério entre 26 de maio e 4 de julho. Devido à exigência, o prazo foi prorrogado por mais 30 dias. “Nos livros de português o trabalho é mais complicado, porque não é só revisar, tem de alterar o conteúdo, mudar o capítulo sobre acentuação, emprego do hífen”, diz o presidente da Abrale.
falta de definição em alguns pontos do acordo também dificultou o trabalho, segundo Nicola. “Enquanto não sair o dicionário da Academia Brasileira de Letras, ninguém põe a mão no fogo”, afirma, se referindo ao Volp (Vocabulário Ortográfico da Língua Portuguesa), previsto para ser concluído em novembro. O livro, elaborado pela Academia Brasileira de Letras, estabelece a grafia padrão para as palavras em língua portuguesa.
Fonte: Abrelivros – 08/07/2008
Nova ortografia da língua portuguesa entra em vigor em 2009
A Língua Portuguesa Agradece Sábado, Mai 24 2008
Sem categoria 16:25
1 Por favor, Não diga:
-Menas (sempre menos);
-Mortandela (mortadela);
-Mendingo ( mendigo);
-Trabisseiro (travesseiro );
-Trezentas gramas (é O grama (peso) e não A grama (capim) - então: TREZENTOS gramas de açúcar);
-De menor, de maior (é simplesmente maior ou menor de idade);
-Imbigo ( umbigo);
-Eu truxe (eu trouxe);
-Meio dia e meio (meio dia e meia (hora);
-Beneficiente ( beneficente – lembre-se de Beneficência Portuguesa);
-Meia cansada (meio cansada).
2 Lembre-se também de escrever:
-Mal – antônimo de bem (Estou passando mal (bem);
-Mau – antônimo de bom (Não estou de mau (bom) humor).
3 O certo é CUSPIR e não GUSPIR.
4 O certo é BASCULANTE e não VASCULHANTE (se for aquela janela do banheiro ou da cozinha, agora se for quem vasculha…).
5 Se estiver com muito calor, poderá dizer que está “suando” (com u) e não “soando”, pois quem “soa” é sino! Ou “isso está me soando mal” (de parecer).
6 O peixe tem ESPINHA (espinha dorsal) e não ESPINHO. Plantas têm espinhos.
7 Homem diz OBRIGADO e mulher OBRIGADA.
(E acredite: se for plural, o obrigado -assim como AGRADECIDO-, acompanha: homens – OBRIGADOS e Mulheres – OBRIGADAS!).
8 O certo é HAJA VISTA (que se oferece à vista) e não HAJA VISTO.
9 “FAZ dois anos que não o vejo” e não ” FAZEM dois anos”.
10 POR ISSO e não PORISSO.
11 “HAVIA muitas pessoas no local” e não ” HAVIAM”.
12 PROBLEMA e não POBLEMA ou POBREMA (deixe isso para o Zé Dirceu).
13 Escreva A PARTIR e não À PARTIR (antes de verbo não se usa crase!).



























































